Los estudiantes participaron durante el presente ciclo lectivo de diversas actividades propuestas en el marco del Proyecto "Escuelas con Memoria", a cargo del Área de Derechos Humanos de la UNICEN y el Área Memoria de Jefatura Distrital de Educación Tandil junto a estudiantes de la Facultad de Ciencias Humanas.

Los chicos y las chicas participaron de talleres en la escuela a cargo de integrantes del proyecto, pudieron ser parte del juicio por delitos de lesa humanidad de la subzona 12 a través de una salida educativa a la retransmisión de una de las audiencias y, a través de una experiencia de aprendizaje altamente significativa visitaron el ex centro clandestino de detención La Huerta en compañía y con el testimonio que pudo brindarles María del Carmen Silva, ex detenida desaparecida, víctima de la represión ilegal y testigo en el juicio.

Tan significativas fueron para los estudiantes estos aprendizajes que definieron realizar un mural con María del Carmen en el centro del mismo y diversas escenas que señalan para la posteridad que la construcción de memoria, verdad, justicia y defensa irrestricta de los derechos humanos son contenido prioritario de las escuelas y de la formación democrática.

Rocío Gil, Referente del Área de Derechos Humanos de la UNICEN, hizo hincapié en la importancia de promover la incorporación de espacios pedagógicos que integren el rol y compromiso institucional que la UNICEN tiene en el tratamiento y enseñanza de los derechos humanos con la participación ciudadana. Por este motivo es fundamental fomentar los espacios de trabajo de vinculación territorial que las Universidades públicas han generado desde la recuperación de la democracia, en torno a la agenda de derechos humanos en tanto estrategia para la consolidación democrática.

En palabras de Manuela Casal, responsable del Área Memoria de la Jefatura Distrital, hoy la construcción de memoria y repudio ante los hechos ocurridos durante el terrorismo de estado son política educativa. La ley nacional y provincial de educación, los diseños curriculares vigentes, el calendario escolar encuadran la tarea docente en un compromiso ético y político que transforman nuestras escuelas en territorios de paz y democracia. Actividades como las ocurridas durante todo este año en la querida EES N°4, así como en muchas otras escuelas que trabajaron durante los tres años de vigencia del proyecto, resignifican este lineamiento prioritario, porque la escuela es un espacio privilegiado que da lugar a lo común y lo diverso, donde se cimenta la identidad y donde con los y las jóvenes avanzamos hacia una sociedad más justa e igualitaria

Durante el 2025, se continuará con el trabajo para fortalecer el vínculo entre las instituciones educativas y la comunidad educativa y barrial, promoviendo aprendizajes populares en torno a saberes que se vinculan a la historia local, teniendo como horizonte el dictado de la sentencia del Juicio "La Huerta", para que la Universidad, las escuelas y la comunidad puedan ser parte del proceso histórico de búsqueda de Memoria, Verdad y Justicia respecto de los crímenes de lesa humanidad.